本网讯（教务处 张坦）7月15日，学校2025-2026学年专业汇报会在行政楼四楼会议室顺利召开，党委书记刁洪斌，党委副书记、校长韩西清出席会议。
刁洪斌回顾了学校专业分类管理、项目负责人制实施的创新过程，以及近年来专业建设取得的成效。他指出，学校专业管理和项目负责人制是一项成功的创新改革举措，要一以贯之地坚持；各专业要聚焦考核对标对表、聚焦内涵建设、聚焦特色优势打造，建设对学校发展有贡献、对学生成长有支撑、排名能上榜的专业。立足学校高质量发展，刁洪斌提出要做好三方面重点工作：一是优化专业布局，深化产教融合提升专业适配度，构建“3+3+3”专业群发展格局，做强三大特色核心专业群、做精三大配套支撑专业群、布局三大新兴产业专业群，各学院要加快专业论证与结构调整；二是聚焦内涵攻坚，以关键要素改革夯实双高建设成色，聚焦教学关键要素、产教融合、职教出海开展内涵改革，加快课程与校本教材迭代更新，深化校企协同育人工作坊模式，对标校内产教融合先进典型延伸校企合作深度，依托优势专业拓宽国际办学渠道、打造职教出海特色品牌；三是凝聚全校攻坚合力，以统筹协同夯实高质发展支撑，构建全域协同攻坚体系，打通各职能部门联动闭环，压实项目负责人、教研室主任主体责任，全体教师深度参与课程研发、科研攻关，合力补齐升本各项硬性指标。刁洪斌强调，专业布局与内涵建设直接决定学校长远发展，全校要凝聚攻坚合力，稳步向职业本科、高水平高职院校建设目标迈进。
韩西清对专业汇报整体情况作点评指导，肯定了专业建设的阶段性成果和项目负责人的突出贡献，同时指出专业建设存在身份认识不深、开放视野不宽、专业融合不足、系统谋划不全、师资建设不强等问题。他围绕专业提质攻坚提出三点工作要求：一是锚定考核标尺对标提升，系统补齐专业建设短板，对照专业考核指标体系梳理课程教材、产教融合、职教出海等板块短板，建立整改台账，构建专业建设全流程闭环管理，从严规范专业建设经费使用管理；二是健全培育提升体系，锻造专业建设核心骨干，健全三级专业负责人培育体系，由教务处统筹开展常态化业务培训，二级学院落实结对帮带机制，项目负责人主动谋划、自主提升履职能力；三是全员攻坚标志性成果，固强补弱提升办学水平，依托优势专业打造标杆成果，集中力量补齐高层次科研、职教出海等薄弱指标，夯实办学条件。韩西清强调，全体人员要对标争先、久久为功，全面提升专业建设总体水平。
全校41个优势、重点、培育专业项目负责人围绕专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍、校企协同育人、职教出海、标志性成果取得情况、存在问题及原因、下半年工作重点等九大方面展开汇报，以量化数据展示阶段性建设成效，客观查摆发展短板，明确下一阶段提质建设举措。
下一步，教务处将统筹抓好会议精神落地，持续跟踪督导各专业整改提升成效，以专业考核体系为抓手，持续优化专业布局，统筹教学关键要素联动改革，全面提升专业内涵建设水平，为学校双高建设筑牢坚实根基。
组织人事处（教师工作部）、产教融合服务中心、招生就业办公室、科研发展处、质量控制与绩效考核办公室负责人，各院部院长（主任），办公室主任，所有专业项目负责人、教研室主任及教务处相关工作人员参加会议。
（通讯员：郑成栋 审稿：于进亮 责任编辑：周晓莉 来稿日期：7月17日）