本网讯（教务处 张坦）6月27日，学校召开2025年度专业调研汇报会，党委书记刁洪斌、校长姜玉鹏参加会议并讲话。
会上，学校优势专业、新设专业等13个专业从调研实施过程、调研结果分析、调研结果应用等方面进行了调研汇报。
刁洪斌充分肯定专业调研工作成效，并深刻剖析职业教育发展的前沿形势，结合学校教育教学改革实际，对专业建设提出具体要求：一是需求导向，遵循“新双高”建设要求，坚持产教融合、标准引领、质量为本，精准对接市场需求，优化专业定位；二是以人为本、德育为先，将价值塑造贯穿人才培养全过程，为学生成长筑牢思想根基；三是坚持专业群思维，致力于培养复合型人才，满足产业多元化需求；四是深化产教融合，教学环节深度植入产业应用场景，形成“企业出题、校企共答、市场阅卷”的协同育人新模式；五是加速数字化升级，推动人工智能与教学深度融合，赋能教育教学创新；六是着力培养双师双能教师团队，系统提升教师实践教学与产业服务能力；七是加强国际合作，积极响应“走出去”战略，加强国际合作，拓宽专业发展的国际视野；八是注重专业管理的规范化和科学化，加强专业建设的过程监控和质量评估；九是秉持系统化思维，构建全方位的育人体系，助力学生全面发展；十是强化专业建设项目负责制，提升责任意识和主人翁意识，激发项目负责人的积极性和创造力，推动专业建设取得实效，推进学校内涵式高质量发展。
姜玉鹏对专业汇报情况进行点评，对专业调研中呈现出的形式丰富、协同性好、覆盖面广、分析全面、指导性强等特点给予肯定。他强调，面对产业的转型升级和技术的更新迭代，学校教育教学亟待解决两个关键问题，一是技能人才培养的供需关系问题，二是学生能力与行业企业适配度的问题。他指出，解决供需关系问题需从源头入手，通过系统性调研论证专业设置的合理性与科学性，精准对接产业发展需求。提升人才培养适配度则需多维度创新：一要推动教师队伍转型，提升教育教学能力和专业实践能力；二要革新教学方法，激发学生主动学习动能；三要注重学生认知能力与综合素养的提升，推进专本贯通培养均衡发展。
下一步，教务处将会同各院部统筹部署、紧抓落实，确保专业调研结果有效指导专业群组群优化和关键办学要素改革。
学校领导班子成员、各院部院长（主任）、办公室主任、专业负责人、教研室主任，教务处、校企合作处相关人员等参加会议。
（通讯员：郑成栋 审稿：于进亮 责任编辑：周晓莉 来稿日期：6月29日）