本网讯（职业教育发展研究中心）6月9日，山东省职业院校“三教”改革联盟召开2022年教学研究专题工作会议。86所职业院校、教育研究机构及企业单位相聚云端，共同开展职业教育教学研究，赋能新时代职业教育高质量发展。
联盟理事长、学校党委书记李达作了主题报告。他指出，党的十九大以来，我国职业教育在经济社会发展中的地位更加凸显，一系列国家政策、文件、法规密集出台，搭建起了新时代职业教育发展的“四梁八柱”。“十四五”期间，职业教育工作重点将从“建框架”进入到“精装修”的新发展阶段，如何改革创新、增值赋能，提高职业教育辨识度和吸引力，是未来更长时期的工作重点。他强调，教学研究在职业教育发展中具有基础地位和引领价值，要清楚认识当前职业教育教学研究面临的问题与不足，将“三教”改革联盟建设成为“学习型联盟”，整合多方资源，做好重大政策和教育理论学习，提升决策服务能力，扎实服务教学一线，加强成果宣传，增强教科研协同攻关能力。
庄西真教授作专题报告
会上，企业代表、北京云班科技有限公司副总经理何桂忠围绕数字化经济发展新需求与职业教育改革，提出要创新职业教育组织形态，建设具有动态性和精准度的专业结构体系，满足产业转型升级的人才需求。江苏理工学院职业教育研究院院长、《职教通讯》杂志社社长庄西真教授作专题报告，解读国家职业教育发展政策及职业教育研究基本方向。
联盟秘书长、学校副院长张宗国公布了2022年立项的50个职业教育教学改革项目，部署了下一阶段工作安排。2022年职业教育教学改革项目聚焦职业教育“课堂革命”，旨在为职业院校提质培优、深化课改、提升课堂质量提供改革方案和典型案例。威海职业学院甘晓燕教授、山东水利职业学院杜守建教授、山东省潍坊商业学校工会主席范守才等院校代表围绕教学改革项目作了交流发言。
山东省职业院校“三教”改革联盟成立于2020年，由山东省148所职业院校和企业单位自发组织，在山东省教育厅指导下开展工作。本次专题教学研究工作会议，旨在深入落实《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》精神，抢抓历史机遇，担负时代使命，为职业教育高质量发展提供新助力。
（审稿：唐文君 责任编辑：周晓莉 来稿日期：6月9日）